Cultura Digital I

Pasos para solucionar un problema:

• Identificar el problema por resolver
• Comprender el problema
• Analizar alternativas de solución
• Seleccionar la mejor alternativa de solución.
• Utilizar métodos, técnicas o diagramas de
  flujo para resolver problemas.

Actividad de Clase: El Reto de la Feria Escolar 👨‍🎓

Objetivo: Aplicar de forma práctica los pasos de solución de problemas para planificar una situación real.

Escenario: La escuela ha decidido organizar una "Feria Escolar de Innovación y Proyectos", pero los estudiantes del salón han notado una serie de problemas que podrían arruinar el evento. Su misión es resolver uno de estos problemas en equipo.

 Materiales: Hojas de papel, plumones, post-its, o una herramienta digital para mapas mentales/diagramas de flujo (Draw.io o Canva).

1. Identificar el problema por resolver (5 minutos)

El docente presenta una lista de problemas comunes en eventos escolares. Cada equipo debe elegir uno para trabajar.

Opciones de problemas:

1. Baja asistencia: "La última feria tuvo muy poca gente. ¿Cómo hacemos para que más estudiantes y padres de familia asistan?"

2. Falta de organización: "Los proyectos no están bien distribuidos y hay mucho desorden. ¿Cómo creamos un sistema de organización más eficiente?"

3. Falta de fondos: "No hay presupuesto para comprar materiales o premios. ¿Cómo podemos financiar la feria?"

4. No hay suficientes proyectos: "Los estudiantes no están motivados para participar. ¿Cómo los incentivamos a crear proyectos interesantes?"

2. Comprender el problema (10 minutos)

Una vez elegido el problema, cada equipo debe analizarlo a fondo. En este paso, se pueden ayudar con preguntas clave:

• ¿Quiénes están involucrados? (Estudiantes, docentes, directivos, padres de familia, etc.)

• ¿Qué lo causa? (Por ejemplo, si es "baja asistencia", ¿es por falta de publicidad? ¿Es porque la fecha no es conveniente?)

• ¿Cuáles son las consecuencias? (Si no se resuelve, ¿qué pasará con el evento?)

• ¿Qué información necesitamos para resolverlo? (Números de asistencia de años anteriores, costos de publicidad, etc.)

El docente debe circular por los equipos para guiar la comprensión del problema y evitar que se queden en la superficie.

3. Analizar alternativas de solución (15 minutos)

En esta fase, los equipos realizarán una lluvia de ideas. Deberán generar al menos tres soluciones posibles para el problema que eligieron. La consigna es no juzgar las ideas en esta etapa; todas son válidas.

Ejemplo para el problema de "Baja asistencia":

• Alternativa A: Hacer publicidad en redes sociales y con carteles.

• Alternativa B: Invitar a una banda musical o un influencer local para atraer gente.

• Alternativa C: Organizar un concurso con premios atractivos para los asistentes.

4. Seleccionar la mejor alternativa de solución (10 minutos)

Cada equipo debe evaluar sus alternativas basándose en criterios como:

• Viabilidad: ¿Es realista de implementar?

• Costo: ¿Qué tan caro es?

• Impacto: ¿Qué tan efectiva sería para resolver el problema?

• Tiempo: ¿Tenemos el tiempo suficiente para llevarla a cabo?

Con base en esta evaluación, los estudiantes deben elegir la alternativa más viable y justificar su elección.

5. Utilizar métodos, técnicas o diagramas de flujo para resolver problemas (10 minutos)

Finalmente, cada equipo debe representar su solución de manera visual. La herramienta más recomendada es un diagrama de flujo o un mapa de ideas. Esto les permite planificar los pasos a seguir de forma lógica y ordenada.

Ejemplo de diagrama de flujo para "Baja asistencia":

• Inicio: Problema: "Baja asistencia"

• Paso 1: Diseñar publicidad (Carteles, posts en redes).

• Paso 2: ¿Ya se tiene la fecha y hora? (Sí/No)

  • Si no: Definir fecha y hora.

  • Si sí: Continuar.

• Paso 3: Difundir la publicidad en redes sociales.

• Paso 4: Distribuir carteles en la escuela.

• Fin: ¡Feria exitosa!

Cierre (5 minutos)

Cada equipo presenta brevemente su problema, la alternativa que seleccionaron y su diagrama de flujo. El docente puede hacer preguntas de retroalimentación como: "¿Qué pasaría si tuvieran menos presupuesto?" o "¿Qué otro problema podría surgir de su solución?".

La actividad se puede realizar en: Canva o Draw.io

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