Curso: Cultura Digital I | cetis17.milaulas.com

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- Seleccionar actividad Propósitos Formativos
  
  Propósitos Formativos Archivo PDF
- Seleccionar actividad Reglamento del Laboratorio
  
  Reglamento del Laboratorio Archivo PDF
- Seleccionar actividad Reglas, Acuerdos y Evaluación
  
  Reglas, Acuerdos y Evaluación Archivo PDF
- Seleccionar actividad PAEC
  
  PAEC Página
- Seleccionar actividad Asistencia
  
  Asistencia URL
- Seleccionar actividad Avisos
  
  Avisos Foro
- Seleccionar actividad Necesidades Educativas Especiales
  
  Necesidades Educativas Especiales URL
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Parcial 1
- Seleccionar actividad Propósitos formativos:3. Analiza de manera cr...
  
  Los estudiantes deben
  
  Marcar como hecha
  
  1. Identifica el conjunto de elementos físicos que componen un dispositivo electrónico, así como el conjunto de programas, instrucciones y reglas que permiten que funcione, para analizar críticamente su evolución a lo largo del tiempo
- Seleccionar actividad 1.1 Introducción al hardware y software
  
  1.1 Introducción al hardware y software Página
- Seleccionar actividad 1.1.3 Clasificación del software
  
  1.1.3 Clasificación del software Lección
- Seleccionar actividad 1.2 Historia critica del desarrollo de la tecnología digital
  
  1.2 Historia critica del desarrollo de la tecnología digital Foro
- Seleccionar actividad 1.3 Historia del software libre
  
  1.3 Historia del software libre Lección
- Seleccionar actividad Propósitos formativos:3.
  
  Los estudiantes deben
  
  Marcar como hecha
  
  2. Conoce los requerimientos, tipos de licenciamiento del software y hardware para accede a servicios tecnológicos, al ciberespacio y a los servicios digitales(licencias de uso privativo y licencias libres)
- Seleccionar actividad 2.2 Licencias Creative Commons y otras licencias libres
  
  2.2 Licencias Creative Commons y otras licencias libres Lección
- Seleccionar actividad 2.2.1 Ejemplos Creative Commons
  
  2.2.1 Ejemplos Creative Commons Página
- Seleccionar actividad 2.3 Conectividad
  
  2.3 Conectividad Lección
- Seleccionar actividad 2.4 Navegadores
  
  2.4 Navegadores Página
- Seleccionar actividad 2.5 Sistema operativo
  
  2.5 Sistema operativo Archivo PPSX
- Seleccionar actividad 2.6 Niveles de acceso
  
  2.6 Niveles de acceso Lección
- Seleccionar actividad 2.7 Unidades de medida
  
  2.7 Unidades de medida Lección
- Seleccionar actividad 2.8 Infografía sobre el "Día internacional de la preservación de la capa de ozono"
  
  2.8 Infografía sobre el "Día internacional de la preservación de la capa de ozono" Tarea
  
  Apertura: sábado, 17 de enero de 2026, 00:00
  
  Cierre: sábado, 24 de enero de 2026, 00:00
- Seleccionar actividad 1. Examen 1
  
  1. Examen 1 Cuestionario
  
  Abrió: miércoles, 28 de enero de 2026, 18:30
  
  Cerró: viernes, 30 de enero de 2026, 11:59
Seleccionar sección Parcial 2

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Parcial 2
- Seleccionar actividad Propósitos formativos:3. Analiza de manera cr... (copia)
  
  Los estudiantes deben
  
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  3. Analiza de manera crítica el impacto que tienen el uso de las tecnologías digitales -y las políticas relacionadas con la disponibilidad y gestión de la información- en las personas y en las comunidades
- Seleccionar actividad NO_2.1 FOMALASA: Día Mundial de la Salud Mental 10 de octubre
  
  NO_2.1 FOMALASA: Día Mundial de la Salud Mental 10 de octubre Tarea
  
  Apertura: lunes, 6 de octubre de 2025, 00:00
  
  Cierre: viernes, 10 de octubre de 2025, 00:00
- Seleccionar actividad NO_2.2 AMA-DGETI-OCTUBRE
  
  NO_2.2 AMA-DGETI-OCTUBRE Tarea
  
  Apertura: jueves, 9 de octubre de 2025, 00:00
  
  Cierre: sábado, 18 de octubre de 2025, 00:00
- Seleccionar actividad 3.1 Corporaciones de innovación tecnológica y colonialismo de datos y Mercantilización de la atención.
  
  3.1 Corporaciones de innovación tecnológica y colonialismo de datos y Mercantilización de la atención. H5P
- Seleccionar actividad Actividad 3.1.1: Mapa mental – “¿Quién controla mi atención digital?”
  
  Actividad 3.1.1: Mapa mental – “¿Quién controla mi atención digital?” Tarea
  
  Apertura: martes, 2 de septiembre de 2025, 00:00
  
  Los estudiantes deben
  
  Marcar como hecha
- Seleccionar actividad Actividad 3.1.2 : Análisis de caso – “Colonialismo de datos en mi vida”
  
  Actividad 3.1.2 : Análisis de caso – “Colonialismo de datos en mi vida” Tarea
  
  Apertura: martes, 2 de septiembre de 2025, 00:00
  
  Cierre: sábado, 18 de octubre de 2025, 11:58
  
  Los estudiantes deben
  
  Marcar como hecha
- Seleccionar actividad 3.2 Dependencia tecnológica y desigualdad en el acceso a las tecnologías digitales (socioeconómica, regional o de género).
  
  3.2 Dependencia tecnológica y desigualdad en el acceso a las tecnologías digitales (socioeconómica, regional o de género). H5P
- Seleccionar actividad NO_Actividad 3.2.1: Mapa mental de mi relación con la tecnología
  
  NO_Actividad 3.2.1: Mapa mental de mi relación con la tecnología Tarea
  
  Apertura: martes, 2 de septiembre de 2025, 00:00
  
  Cierre: sábado, 18 de octubre de 2025, 23:59
  
  Los estudiantes deben
  
  Marcar como hecha
- Seleccionar actividad NO_Actividad 3.2.2: Investigación y comparativa: Brecha digital en mi comunidad
  
  NO_Actividad 3.2.2: Investigación y comparativa: Brecha digital en mi comunidad Tarea
  
  Apertura: martes, 2 de septiembre de 2025, 00:00
  
  Cierre: sábado, 18 de octubre de 2025, 00:00
  
  Los estudiantes deben
  
  Marcar como hecha
- Seleccionar actividad NO_3.2.3 Foro: Propuesta de proyecto comunitario digital
  
  NO_3.2.3 Foro: Propuesta de proyecto comunitario digital
  
  Vencimiento: viernes, 24 de octubre de 2025, 17:39
- Seleccionar actividad NO_3.3 Amazon, Jeff Bezos y la colección de datos | DW Documental
  
  NO_3.3 Amazon, Jeff Bezos y la colección de datos | DW Documental H5P
- Seleccionar actividad Propósitos formativos:4. Utiliza herramient...
  
  Los estudiantes deben
  
  Marcar como hecha
  
  4. Utiliza herramientas de software libre y experimenta con alternativas los programas de patente y del software como servicio
- Seleccionar actividad 4.1 Las 4 libertades del software libre
  
  4.1 Las 4 libertades del software libre Lección
- Seleccionar actividad 4.2 GNU/Linux
  
  4.2 GNU/Linux Lección
- Seleccionar actividad 4.3. Cultura Hacker y "hazlo tu mixmx" en la tecnología
  
  4.3. Cultura Hacker y "hazlo tu mixmx" en la tecnología Lección
- Seleccionar actividad 4.4 Software libre vs. open source
  
  4.4 Software libre vs. open source Lección
- Seleccionar actividad 4.5 Procesadores de texto, hojas de cálculo y presentaciones electrónicas
  
  4.5 Procesadores de texto, hojas de cálculo y presentaciones electrónicas Página
- Seleccionar actividad Propósitos formativos:5.
  
  Los estudiantes deben
  
  Marcar como hecha
  
  5. Identifica y aplica la normatividad que regula el uso del ciberespacio y servicios digitales para cuidar su seguridad digital y la de otros.
- Seleccionar actividad 5.1 Normatividad en el uso del ciberespacio
  
  5.1 Normatividad en el uso del ciberespacio Lección
- Seleccionar actividad 5.2 Privacidad de la información
  
  5.2 Privacidad de la información Lección
- Seleccionar actividad 5.3 Seguridad Digital
  
  5.3 Seguridad Digital Lección
- Seleccionar actividad 5.4 Uso responsable y ético de la inteligencia artificial
  
  5.4 Uso responsable y ético de la inteligencia artificial Tarea
  
  Apertura: jueves, 18 de septiembre de 2025, 00:00
  
  Cierre: lunes, 27 de octubre de 2025, 21:28
- Seleccionar actividad 5.5 Licenciamientos Copyleft
  
  5.5 Licenciamientos Copyleft Tarea
  
  Apertura: jueves, 18 de septiembre de 2025, 00:00
  
  Cierre: lunes, 27 de octubre de 2025, 21:29
- Seleccionar actividad Examen 2
  
  Examen 2 Cuestionario
  
  Abrió: jueves, 29 de enero de 2026, 12:58
Seleccionar sección Parcial 3

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Parcial 3
- Seleccionar actividad Propósitos formativos:6. Utiliza recursos digita...
  
  Los estudiantes deben
  
  Marcar como hecha
  
  6. Utiliza recursos digitales a su alcance con fines personales, académicos y sociales para interactuar con seguridad y con consideración al medio ambiente
- Seleccionar actividad 6.1 Ciudadanía e identidad digital
  
  6.1 Ciudadanía e identidad digital Tarea
  
  Apertura: sábado, 1 de noviembre de 2025, 00:00
  
  Cierre: sábado, 8 de noviembre de 2025, 23:59
- Seleccionar actividad 6.2 Credenciales de acceso
  
  6.2 Credenciales de acceso Página
- Seleccionar actividad 6.3 Plataformas de uso cotidiano
  
  6.3 Plataformas de uso cotidiano Tarea
  
  Apertura: sábado, 1 de noviembre de 2025, 00:00
  
  Cierre: domingo, 9 de noviembre de 2025, 23:59
- Seleccionar actividad 6.4 Contaminación digital y tecnología
  
  6.4 Contaminación digital y tecnología Foro
- Seleccionar actividad Propósitos formativos:7. Reconoce las posibles f...
  
  Los estudiantes deben
  
  Marcar como hecha
  
  7. Reconoce las posibles formas de comprensión y resolución de problemas algorítmicos para desarrollar una estrategia frente a una situación, fenómeno o problemática, utilizando medios tecnológicos y digitales.
- Seleccionar actividad 7.1 Métodos y Técnicas para el análisis y solución de problemas
  
  7.1 Métodos y Técnicas para el análisis y solución de problemas Página
- Seleccionar actividad NO_ 7.1.1 Pasos para resolver un problema
  
  NO_ 7.1.1 Pasos para resolver un problema Tarea
  
  Apertura: lunes, 10 de noviembre de 2025, 00:00
  
  Cierre: sábado, 15 de noviembre de 2025, 23:59
- Seleccionar actividad Propósitos formativos:8. Conoce los elementos de...
  
  Los estudiantes deben
  
  Marcar como hecha
  
  8. Conoce los elementos del lenguaje algorítmico a través de medios digitales, para resolver situaciones, fenómenos o problemáticas presentes en las diferentes asignaturas.
- Seleccionar actividad Lista de cotejo
  
  Lista de cotejo Archivo PDF
- Seleccionar actividad 8.1 Blocky
  
  8.1 Blocky Página
- Seleccionar actividad 8.2 Elementos del Lenguaje Algorítmico
  
  8.2 Elementos del Lenguaje Algorítmico Lección
- Seleccionar actividad PSeInt
  
  PSeInt URL
- Seleccionar actividad 8.2.1 Estructura Secuencial
  
  8.2.1 Estructura Secuencial Tarea
  
  Apertura: lunes, 17 de noviembre de 2025, 00:00
  
  Cierre: sábado, 22 de noviembre de 2025, 23:59
- Seleccionar actividad 8.2.2 Estructura Condicional o Selectiva
  
  8.2.2 Estructura Condicional o Selectiva Tarea
  
  Apertura: lunes, 17 de noviembre de 2025, 00:00
  
  Cierre: jueves, 27 de noviembre de 2025, 23:59
- Seleccionar actividad 8..2.3 Estructura repetitiva For
  
  8..2.3 Estructura repetitiva For Tarea
  
  Apertura: lunes, 17 de noviembre de 2025, 00:00
  
  Cierre: viernes, 12 de diciembre de 2025, 23:59
  
  Los estudiantes deben
  
  Marcar como hecha
- Seleccionar actividad 8.2.4 Estructura repetitiva While
  
  8.2.4 Estructura repetitiva While Tarea
  
  Apertura: lunes, 24 de noviembre de 2025, 00:00
  
  Cierre: viernes, 12 de diciembre de 2025, 18:51
  
  Los estudiantes deben
  
  Marcar como hecha
- Seleccionar actividad 8.2.5 Estructura repetitiva Do While
  
  8.2.5 Estructura repetitiva Do While Tarea
  
  Apertura: lunes, 1 de diciembre de 2025, 00:00
  
  Cierre: viernes, 12 de diciembre de 2025, 23:59
  
  Los estudiantes deben
  
  Marcar como hecha
- Seleccionar actividad 8.3 App Inventor
  
  8.3 App Inventor Lección
- Seleccionar actividad 8.3 App Inventor (ejemplo)
  
  8.3 App Inventor (ejemplo) Lección
- Seleccionar actividad 8.3.1 App Inventor IMC básico
  
  8.3.1 App Inventor IMC básico Tarea
  
  Apertura: lunes, 8 de diciembre de 2025, 00:00
  
  Cierre: sábado, 13 de diciembre de 2025, 18:52
  
  Los estudiantes deben
  
  Marcar como hecha
- Seleccionar actividad 8.3.2 App Inventor AMA-DGETI
  
  8.3.2 App Inventor AMA-DGETI Página
Seleccionar sección 4. Extraordinario

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4. Extraordinario
- Seleccionar actividad E1. Parcial 1
  
  E1. Parcial 1 Cuestionario
- Seleccionar actividad E2. Parcial 2
  
  E2. Parcial 2 Cuestionario
- Seleccionar actividad E3. Parcial 3
  
  E3. Parcial 3 Cuestionario
- Seleccionar actividad E1.Software de aplicación
  
  E1.Software de aplicación Tarea
- Seleccionar actividad E2. Aplicación en App Inventor
  
  E2. Aplicación en App Inventor Página

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Encuadre

Parcial 1

1. Identifica el conjunto de elementos físicos que componen un dispositivo electrónico, así como el conjunto de programas, instrucciones y reglas que permiten que funcione, para analizar críticamente su evolución a lo largo del tiempo

2. Conoce los requerimientos, tipos de licenciamiento del software y hardware para accede a servicios tecnológicos, al ciberespacio y a los servicios digitales(licencias de uso privativo y licencias libres)

Parcial 2

3. Analiza de manera crítica el impacto que tienen el uso de las tecnologías digitales -y las políticas relacionadas con la disponibilidad y gestión de la información- en las personas y en las comunidades

4. Utiliza herramientas de software libre y experimenta con alternativas los programas de patente y del software como servicio

5. Identifica y aplica la normatividad que regula el uso del ciberespacio y servicios digitales para cuidar su seguridad digital y la de otros.

Parcial 3

6. Utiliza recursos digitales a su alcance con fines personales, académicos y sociales para interactuar con seguridad y con consideración al medio ambiente

7. Reconoce las posibles formas de comprensión y resolución de problemas algorítmicos para desarrollar una estrategia frente a una situación, fenómeno o problemática, utilizando medios tecnológicos y digitales.

8. Conoce los elementos del lenguaje algorítmico a través de medios digitales, para resolver situaciones, fenómenos o problemáticas presentes en las diferentes asignaturas.

4. Extraordinario